一、专业代码：082503 专业名称：环境科学
二、培养目标：
本专业主要培养德、智、体、美全面发展，身心健康，具有可持续发展理念，掌握环境科学、环境工程、环境生态学的基本理论、基本知识和基本技能，具有较系统的环境科学理论基础和实验技能；能在环境保护企事业单位、行政部门及相关领域从事教育、研究与开发、工程设计、咨询和管理等工作的高素质复合型专门人才。
表1专业培养目标
培养目标
|
目标1：德、智、体、美全面发展，身心健康。
|
目标2：掌握环境科学、环境工程、环境生态学的基本理论、基本知识和基本技能
|
目标3：能在环境保护企事业单位、行政部门及相关领域从事教育、研究与开发、工程设计、咨询和管理等工作
|
目标4：高素质复合型专门人才
|
三、毕业要求
本专业学生在修读年限3-6年内，修满教学计划规定的学分，并达到以下基本要求后，方可毕业：
1.爱党爱国，践行社会主义核心价值观，遵纪守法。
2.热爱环境事业，掌握环境科学专业的基础理论、基本知识及基本技能。
3.具有认识主要环境问题、分析实际环境问题和解决复杂环境问题的基本能力。
4.了解环境保护的方针、政策和制度。
5.具有较强的自主学习、书面和口语表达、交流沟通和组织协调能力以及团队合作精神。
6.掌握1门外语,具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。
7.体育成绩达标。
表2专业毕业要求和指标项分解
毕业要求
|
分解指标项
|
毕业要求1：
|
1-1修满教学计划规定的学分
|
毕业要求2：
|
2-1爱党爱国
|
2-2践行社会主义核心价值观
|
2-3遵纪守法
|
毕业要求3：
|
3-1热爱环境事业
|
3-2掌握环境科学专业的基础理论、基本知识及基本技能
|
毕业要求4：
|
4-1具有认识主要环境问题、分析实际环境问题和解决复杂环境问题的基本能力
|
4-2了解环境保护的方针、政策和制度
|
毕业要求5：
|
5-1 具有较强的自主学习、书面和口语表达、交流沟通和组织协调能力
|
5-2 具有团队合作精神
|
毕业要求6：
|
6-1掌握1门外语
|
6-2具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力
|
毕业要求7：
|
7-1体育成绩达标
|
四、毕业要求与培养目标对应关系矩阵
【备注：列出专业毕业要求对人才培养目标的支撑矩阵，在该矩阵中用特殊符号表示对于每项培养目标达成关联度最高的毕业要求。H代表教学环节对毕业要求高支撑，M代表教学环节对毕业要求中支撑，L代表教学环节对毕业要求低支撑。】
毕业要求
|
培养
目标1
|
培养
目标2
|
培养
目标3
|
培养
目标4
|
毕业要求1
|
指标1-1
|
修满教学计划规定的学分
|
H
|
H
|
H
|
H
|
毕业要求2
|
指标2-1
|
爱党爱国
|
H
|
M
|
M
|
H
|
指标2-2
|
践行社会主义核心价值观
|
H
|
M
|
M
|
H
|
指标2-3
|
遵纪守法
|
H
|
M
|
M
|
H
|
毕业要求3
|
指标3-1
|
热爱环境事业
|
M
|
H
|
H
|
H
|
指标3-2
|
掌握环境科学专业的基础理论、基本知识及基本技能
|
H
|
H
|
H
|
H
|
毕业要求4
|
指标4-1
|
具有认识主要环境问题、分析实际环境问题和解决复杂环境问题的基本能力
|
H
|
H
|
H
|
H
|
指标4-2
|
了解环境保护的方针、政策和制度
|
H
|
M
|
H
|
H
|
毕业要求5
|
指标5-1
|
具有较强的自主学习、书面和口语表达、交流沟通和组织协调能力
|
M
|
L
|
L
|
H
|
指标5-2
|
具有团队合作精神
|
L
|
L
|
L
|
H
|
毕业要求6
|
指标6-1
|
掌握1门外语
|
H
|
M
|
M
|
H
|
指标6-2
|
具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力
|
L
|
L
|
L
|
H
|
毕业要求7
|
指标7-1
|
体育成绩达标
|
H
|
M
|
M
|
H
|
表3专业毕业要求与培养目标的支撑关系
五、主干学科：
环境科学
六、课程类别及学时、学分分配比例表：
表4环境科学(4年制本科/非师范类）专业课程类别及学时、学分分配比例表
课程类别
|
总学分
|
总学时
|
学分所
占比例
（%）
|
备注
|
理论
|
实践
|
总学时
|
|
|
通识教育类
|
40
|
488/508
|
232/248
|
720/756
|
25.6%
|
|
专业素质类
|
专业基础课程
|
24
|
369
|
108
|
477
|
15.4%
|
|
专业核心课程
|
38
|
616
|
144
|
760
|
24.4%
|
|
专业方向课程
|
22
|
358
|
56
|
414
|
14.1%
|
|
实践创新类
|
实践教学环节
|
26
|
0
|
272
|
272
|
16.7%
|
|
创新创业活动
|
6
|
0
|
76
|
76
|
3.8%
|
|
合计
|
156
|
1831/1851
|
888/904
|
2719/2755
|
100%
|
|
备注：专业方向课程一般是指作为选修课开设的体现专业优势特色的课程或是根据学生发展开设的专业提高创新类或考研类课程。
七、课程设置与毕业要求对应关系矩阵：
【备注：列出课程体系对专业毕业要求的支撑矩阵，在该矩阵中用特殊符号表示对于每项毕业要求达成关联度最高的课程。H代表教学环节对毕业要求高支撑，M代表教学环节对毕业要求中支撑，L代表教学环节对毕业要求低支撑。】
表5专业所设课程对毕业要求的支撑矩阵图
课程性质
|
课程名称
|
毕业要求
|
|
毕业要求
1
|
毕业要求
2
|
毕业要求3
|
毕业要求4
|
毕业要求5
|
毕业要求
6
|
毕业要求7
|
|
1-1
|
2-1
|
2-2
|
2-3
|
3-1
|
3-2
|
4-1
|
4-2
|
5-1
|
5-2
|
6-1
|
6-2
|
7-1
|
通识教育课程
|
必修
|
思想道德修养与法律基础
|
H
|
H
|
H
|
H
|
|
|
|
|
M
|
M
|
|
L
|
|
|
中国近现代史纲要
|
H
|
H
|
H
|
H
|
|
|
|
|
M
|
M
|
|
L
|
|
|
马克思主义基本原理概论
|
H
|
H
|
H
|
H
|
|
|
|
|
M
|
M
|
|
L
|
|
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
H
|
H
|
H
|
H
|
|
|
|
|
M
|
M
|
|
L
|
|
|
形势与政策(讲座)
|
H
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
|
L
|
|
|
大学英语①－④
|
H
|
H
|
H
|
H
|
L
|
L
|
L
|
L
|
M
|
M
|
H
|
H
|
|
|
大学语文①－④
|
H
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
|
|
|
|
大学体育①－④
|
H
|
H
|
H
|
H
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
H
|
|
计算机与信息技术基础
|
H
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
选修
|
人文、科学、艺术、体育素养类课程
|
H
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
L
|
L
|
H
|
|
专业课程
|
必修
|
高等数学1
|
H
|
M
|
M
|
L
|
M
|
M
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
|
|
|
高等数学2
|
H
|
M
|
M
|
L
|
M
|
M
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
|
|
|
线性代数
|
H
|
M
|
M
|
L
|
M
|
M
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
|
|
|
无机化学
|
H
|
M
|
M
|
L
|
M
|
M
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
|
|
|
分析化学
|
H
|
M
|
M
|
L
|
M
|
M
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
|
|
|
有机化学
|
H
|
M
|
M
|
L
|
M
|
M
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
|
|
|
环境学概论
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
|
|
|
有机化学实验
|
H
|
M
|
M
|
L
|
M
|
M
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
|
|
|
分析化学实验
|
H
|
M
|
M
|
L
|
M
|
M
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
|
|
|
无机化学实验
|
H
|
M
|
M
|
L
|
M
|
M
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
|
|
|
环境化学
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
|
|
|
环境工程学1
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
|
|
|
环境工程学2
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
|
|
|
环境监测
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
环境微生物
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
环境影响评价
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
环境土壤学
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
环境生态学
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
环境经济学
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
环境规划与管理
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
环境法学
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
环境土壤学实验
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
环境监测实验
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
环境微生物实验
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
环境工程学实验
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
环境地学
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
水文学
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
仪器分析
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
环境毒理学
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
文献检索及论文写作
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
仪器分析实验
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
选修
|
地理信息系统及软件应用
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
环境统计学
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
清洁生产
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
普通生物学
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
环境健康学
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
气象学
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
L
|
L
|
|
|
实践教学课程
|
必修
|
军事理论
|
H
|
H
|
H
|
|
|
|
|
|
L
|
L
|
|
|
|
|
军事训练(新生开学前两周)
|
H
|
H
|
H
|
|
|
|
|
|
L
|
L
|
|
|
L
|
|
安全教育
|
H
|
H
|
H
|
|
|
|
|
|
L
|
L
|
L
|
|
|
|
大学生心理健康教育
|
H
|
H
|
H
|
|
|
|
|
|
L
|
L
|
L
|
|
|
|
专业实习
|
H
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
H
|
H
|
H
|
L
|
L
|
|
|
毕业设计（论文）
|
H
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
H
|
H
|
H
|
L
|
L
|
|
|
认识实习
|
H
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
H
|
H
|
H
|
L
|
L
|
|
|
大学生职业规划/就业指导课程
|
H
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
L
|
L
|
|
|
创新创业教育
|
H
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
L
|
L
|
|
|
创新创业实践
|
H
|
H
|
H
|
H
|
M
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
L
|
L
|
|
|
选
修
|
专业实训（仿真实验）
|
H
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
H
|
H
|
H
|
L
|
L
|
|
|
社会调查(含基础教育调查)
|
H
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
H
|
H
|
H
|
L
|
L
|
|
|
讲座及学术报告
|
H
|
M
|
M
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M
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H
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H
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H
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H
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H
|
H
|
L
|
L
|
|
|
校外科技活动
|
H
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
H
|
H
|
H
|
H
|
L
|
L
|
|
|
八、主要实践性教学环节：
包括专业主要实验（实训）课程、集中性实践教学环节、专业训练、创新创业训练。
1.主要实验课
环境土壤学实验、环境微生物实验、环境工程学实验、环境监测实验，无机化学实验、有机化学实验等。
2.集中性实践教学环节
军事理论：36学时，计2学分；
军事训练:在第一学期进行，2周，训练合格者计2学分；
专业实习：18周，计6学分；
认识实习：2周，计2学分；
毕业论文：4周，计8学分；
专业实训（仿真实验）：1周，计1学分；
社会调查：1周，计1学分；
讲座及学术报告：1周，计1学分；
校外科技活动：1周，计1学分；
3.创新创业：
大学生职业规划/就业指导课程：20学时，2学分；
创新创业教育：36学时，2学分；
创新创业实践：2周，计2学分；
九、修业年限：
标准学制4年(不含一年预科)，最长不超过6年
十、学分要求：
本专业总学分为156，其中必修课学分137，选修课学分18；人文社会与科学素养学分为8；学科专业课程学分为84，其中实验课程学分6 ；实践创新环节学分为32 ，其中实践教学学分为24；创新创业学分为6，校外科技活动学分为1 。
十一、授予学位：
理学
十二、毕业与学位授予条件：
符合新版《我校普通本专科学生学籍管理办法实施细则》《我校学士学位评定工作实施细则》规定者准予毕业或授予相应学士学位。
十三、教学计划表：
